Dans les courses hippiques, certains chevaux peuvent être lestés

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Pour rééquilibrer les chances de victoire dans les courses hippiques, certains chevaux sont volontairement "handicapés" : les plus performants doivent porter une charge supplémentaire, constituée de plaques de plomb, ou courir une plus longue distance. Le système de calcul du handicap est assez complexe, tenant compte de l'expérience et du poids du jockey et du matériel, des performances et de l'état du cheval etc.


Tous les commentaires (81)

a écrit : C'est pas tout le monde qui sait apprendre tout seul, même en étant excellent.
Et puis il y a des flemmards qui ont besoin d'en avoir plus, mais qui ne demanderont jamais d'eux-mêmes.
On parle de moi? ^^

J'ai appris à lire, écrire et compter, c'est bien, ca m'a donné les cartes indispensables, après, je n'ai fait que dessiner et attendre d'être assez grand et fort pour qu'on me foute la paix! ^^

Mais oui, y'en a qui ont vraiment besoin d'aide, avec le recul, j'ai honte, sans rien foutre, vraiment, j'avais la moyenne quand j'en voyait qui buchaient comme des damnés et qui avaient de moins bonnes notes que moi :(
En gros, j'étais déja perdu, y'a rien a faire, mais d'autres qui voulaient s'en sortir étaient laissés sur le banc par certains profs, et le pire, c'est que c'est a moi qu'on n'a pas cessé de casser les burnes parce que "tu a les capacités, mais tu fous rien, tu m'ENEEEEERVE!!!" (mais merde, j'ai rien demandé, mouah! Rendez moi mon porte-mine! ^^)

a écrit : On parle de moi? ^^

J'ai appris à lire, écrire et compter, c'est bien, ca m'a donné les cartes indispensables, après, je n'ai fait que dessiner et attendre d'être assez grand et fort pour qu'on me foute la paix! ^^

Mais oui, y'en a qui ont vraiment besoin d&#
039;aide, avec le recul, j'ai honte, sans rien foutre, vraiment, j'avais la moyenne quand j'en voyait qui buchaient comme des damnés et qui avaient de moins bonnes notes que moi :(
En gros, j'étais déja perdu, y'a rien a faire, mais d'autres qui voulaient s'en sortir étaient laissés sur le banc par certains profs, et le pire, c'est que c'est a moi qu'on n'a pas cessé de casser les burnes parce que "tu a les capacités, mais tu fous rien, tu m'ENEEEEERVE!!!" (mais merde, j'ai rien demandé, mouah! Rendez moi mon porte-mine! ^^)
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Dommage que je ne t'aies pas eu comme élève, je t'aurais mis les coups de pied au c** que tu méritais !

a écrit : Moi je me suis toujours demandé à quoi sert les agrégés dans les lycées ?

Le niveau du concours est quand même nettement supérieur au programme enseigné en Terminale S option Maths. Pourquoi ne pas mettre des agrégés uniquement dans l'enseignement supérieur comme en faculté de mathématiques, en cla
sse prépa ou en BTS ? Afficher tout
A la base, les agrégés ne devraient enseigner que dans le supérieur, mais "grâce" à ce charmant et grand président qu'était Mitterrand,...on a eu un gros surplus d'agrégés. Il a en effet créé l'agrégation interne, et en plus il a mis deux sessions de concours pendant je ne sais plus quelle année.
Depuis, les agrégés ont 500 points de bonification lorsqu'ils émettent un vœu "tout lycée" dans tel département, mais ils peuvent atterrir en collège. Et les 500 points ne sont pas cumulables avec les points de la situation familiale.
J'ai eu de la chance, j'ai été affectée dans un lycée qui a des BTS, donc j'ai pu en demander un. Mais comme il y a des vieux...ils monopolisent les meilleures classes (euros, et terminales spé maths, avec maths expertes, descendantes des TS spé maths). Donc je me retrouve avec des 2nde, et des BTS...même si j'ai un niveau supérieur à certain vieux certifiés.
A noter que :
- quand on est agrégé et qu'on enseigne en prépa, on a une chaire de 9h. Le reste, c'est des heures sup.
- quand on enseigne en BTS, 5h de cours valent 6h25 dans le service.
- 1 heure de cours en 1ère ou Tle vaut 1,1 h de cours dans le service. Si on enseigne 10 h, on a donc 1h de chaire supplémentaire.

J'ai donc pu être payée à temps plein alors que je n'effectuais que 14h de cours effectives.

a écrit : C'est pas tout le monde qui sait apprendre tout seul, même en étant excellent.
Et puis il y a des flemmards qui ont besoin d'en avoir plus, mais qui ne demanderont jamais d'eux-mêmes.
On peut être les deux à la fois : autodidacte et flemmard.

Autodidacte.
En maths, j'étais en avance sur tout le monde. J'apprenais cette matière grâce aux calculatrices que j'achetais, à chaque fois plus performante que la précédente. Je découvrais à chaque fois de nouvelles fonctions qu'il me fallait absolument comprendre en fouillant dans des livres de maths.

Flemmard.
Dans le même temps, je n'avais rien envie de faire en cours. Je m'ennuyais. À l'instar de @Nico, je dessinais beaucoup (je voulais en faire mon métier). Alors j'ai eu pas mal de 0 pointés et autres retenues.
Et puis je voulais travailler de bonne heure pour me payer mon permis moto et la moto.

Je le regrette bien évidemment...

a écrit : On peut être les deux à la fois : autodidacte et flemmard.

Autodidacte.
En maths, j'étais en avance sur tout le monde. J'apprenais cette matière grâce aux calculatrices que j'achetais, à chaque fois plus performante que la précédente. Je découvrais à chaque fois de nouvelles fonctions
qu'il me fallait absolument comprendre en fouillant dans des livres de maths.

Flemmard.
Dans le même temps, je n'avais rien envie de faire en cours. Je m'ennuyais. À l'instar de @Nico, je dessinais beaucoup (je voulais en faire mon métier). Alors j'ai eu pas mal de 0 pointés et autres retenues.
Et puis je voulais travailler de bonne heure pour me payer mon permis moto et la moto.

Je le regrette bien évidemment...
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Mais y'a aucun prof qui a essayé de te pousser ? J'ai un radar à feignasses ayant un grand potentiel, et généralement j'arrive à en tirer quelque chose.
J'ai même refusé les félicitations pour un élève qui était brillant mais ne foutait rien. Il m'a remerciée parce que j'étais la seule à être honnête. Il ne connaissait pas les classes prépa. Il voulait juste passer le capes car ne connaissait pas le système. Il a été en classe prépa, a adoré les maths, pas le reste. Surtout devoir travailler... Et il passe son agrégation de maths l'an prochain :D.

a écrit : Dommage que je ne t'aies pas eu comme élève, je t'aurais mis les coups de pied au c** que tu méritais ! et tu aurais fini en dépression... Heureusement pour toi que tu m'a pas eu, rien n'a fonctionné, même pas la violence physique! MOUAHAHAH (c'est que je cours très vite)

RAAAAHAAANnnnn le fils des âges farouches... ;)

a écrit : A la base, les agrégés ne devraient enseigner que dans le supérieur, mais "grâce" à ce charmant et grand président qu'était Mitterrand,...on a eu un gros surplus d'agrégés. Il a en effet créé l'agrégation interne, et en plus il a mis deux sessions de concours pendant je ne sais plus quelle année.
Depuis, les agrégés ont 500 points de bonification lorsqu'ils émettent un vœu "tout lycée" dans tel département, mais ils peuvent atterrir en collège. Et les 500 points ne sont pas cumulables avec les points de la situation familiale.
J'ai eu de la chance, j'ai été affectée dans un lycée qui a des BTS, donc j'ai pu en demander un. Mais comme il y a des vieux...ils monopolisent les meilleures classes (euros, et terminales spé maths, avec maths expertes, descendantes des TS spé maths). Donc je me retrouve avec des 2nde, et des BTS...même si j'ai un niveau supérieur à certain vieux certifiés.
A noter que :
- quand on est agrégé et qu'on enseigne en prépa, on a une chaire de 9h. Le reste, c'est des heures sup.
- quand on enseigne en BTS, 5h de cours valent 6h25 dans le service.
- 1 heure de cours en 1ère ou Tle vaut 1,1 h de cours dans le service. Si on enseigne 10 h, on a donc 1h de chaire supplémentaire.

J'ai donc pu être payée à temps plein alors que je n'effectuais que 14h de cours effectives.
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AAAH mais c'est pour ça que j'avais que des vioques qui s'en foutaient dans les cours les plus importants...

Je plaisante pas hein, au dela de 50 balais, c'était: "ouvrez le bouquin et lisez, et fermez vos gueules"

Au lycée, je me disais toujours qu'un magnétophone ferait pas pire, et couterait moins cher... Je dis pas ça pour toi, Agathe, je sens que t'as encore la gnaque de faire entrer la connaissance de gré où de force, mais des profs nuls à ronger ses dents sur un paillasson, j'en ai connu... le genre qui attend la pension de retraite et qui est fier de lui...

Allez c'est pour toi Madame

www.youtube.com/watch?v=AqXynUJu3c0&ab_channel=Wallenworld

Je sais pas pourquoi, mais je te vois comme ça. ,)

a écrit : Mais y'a aucun prof qui a essayé de te pousser ? J'ai un radar à feignasses ayant un grand potentiel, et généralement j'arrive à en tirer quelque chose.
J'ai même refusé les félicitations pour un élève qui était brillant mais ne foutait rien. Il m'a remerciée parce que j'étais la seu
le à être honnête. Il ne connaissait pas les classes prépa. Il voulait juste passer le capes car ne connaissait pas le système. Il a été en classe prépa, a adoré les maths, pas le reste. Surtout devoir travailler... Et il passe son agrégation de maths l'an prochain :D. Afficher tout
C'était dans les années 80'. À l'époque, seule la moyenne générale comptait. Et quand tu as un prof alcoolique et un autre qui passe son temps à raconter ses questions posées aux Grosses têtes... :/

Revenons en à l'anecdote SVP!!!

Moi j'en ai fait des concours hippiques, hippique les portefeuilles, hippique les montres, hippique les mobylettes... j'étais premier!
Même que j'ai eu une médaille, et qu'on m'a offert une chambre simple avec tout le confort moderne pendant deux ans... ^^

a écrit : AAAH mais c'est pour ça que j'avais que des vioques qui s'en foutaient dans les cours les plus importants...

Je plaisante pas hein, au dela de 50 balais, c'était: "ouvrez le bouquin et lisez, et fermez vos gueules"

Au lycée, je me disais toujours qu'un magné
tophone ferait pas pire, et couterait moins cher... Je dis pas ça pour toi, Agathe, je sens que t'as encore la gnaque de faire entrer la connaissance de gré où de force, mais des profs nuls à ronger ses dents sur un paillasson, j'en ai connu... le genre qui attend la pension de retraite et qui est fier de lui...

Allez c'est pour toi Madame

www.youtube.com/watch?v=AqXynUJu3c0&ab_channel=Wallenworld

Je sais pas pourquoi, mais je te vois comme ça. ,)
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Ah, ce que je rêverais qu'on paie les profs non pas à leur diplômes mais à leur compétences/investissement. Doux rêve d'un mec du privé sans doute. Je ne suis pas très fan des sites qui poussent les élèves à noter les profs mais il n’empêche que j'espère qu'un jour on balancera un coup de pied dans la fourmilière.

Bon après quand je vois les grèves que suscitent les moindres discussions, je suis au-delà de l'utopie...

a écrit : A la base, les agrégés ne devraient enseigner que dans le supérieur, mais "grâce" à ce charmant et grand président qu'était Mitterrand,...on a eu un gros surplus d'agrégés. Il a en effet créé l'agrégation interne, et en plus il a mis deux sessions de concours pendant je ne sais plus quelle année.
Depuis, les agrégés ont 500 points de bonification lorsqu'ils émettent un vœu "tout lycée" dans tel département, mais ils peuvent atterrir en collège. Et les 500 points ne sont pas cumulables avec les points de la situation familiale.
J'ai eu de la chance, j'ai été affectée dans un lycée qui a des BTS, donc j'ai pu en demander un. Mais comme il y a des vieux...ils monopolisent les meilleures classes (euros, et terminales spé maths, avec maths expertes, descendantes des TS spé maths). Donc je me retrouve avec des 2nde, et des BTS...même si j'ai un niveau supérieur à certain vieux certifiés.
A noter que :
- quand on est agrégé et qu'on enseigne en prépa, on a une chaire de 9h. Le reste, c'est des heures sup.
- quand on enseigne en BTS, 5h de cours valent 6h25 dans le service.
- 1 heure de cours en 1ère ou Tle vaut 1,1 h de cours dans le service. Si on enseigne 10 h, on a donc 1h de chaire supplémentaire.

J'ai donc pu être payée à temps plein alors que je n'effectuais que 14h de cours effectives.
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Je ne sais pas si je suis le seul ici, mais j'avoue que le système d'heures sup' dans l'éducation nationale me choque. Pas spécialement le volume horaire, mais plutôt le fait que toute taches complémentaires DOIVENT être payées. On finit par avoir l'impression que tout projet n'est pas fait dans le but des gamins mais du porte-monnaie.
On s'adresse à des gens qui ont normalement choisi ce métier pour enseigner, pour transmettre. C'est normalement un métier de vocations, on ne tombe pas là par hasard. En plus, c'est des gens que les gamins côtoient souvent plus que la famille (tonton, tata, cousins, grands-parents), c'est donc des références dans leur tête, des exemples. On se souvient tous de profs 20 ans après, parce qu'ils étaient bons ou marrants ou nuls ou puaient la vinasse à 8h du mat'.

Je ne dis pas qu'il faut tomber dans l’excès inverse et considérer un prof comme corvéable à souhait. Mais pour les professeurs des ecoles (instit'), le système d'heures sup' n'existent pas (pourquoi 2 traitements différents??? encore une incoherence mais bon). Du coup, quand on a besoin d'eux pour une sortie complémentaires, un projet spécifique, on peut les solliciter. Ils disent oui, ils disent merde, cela dépend de leur possibilité, de leur envie ou de leur dépression mais c'est ouvert. Si vous faites ça au collège, la première question c'est : "c'est payé combien?" Qu'on viennent pas se plaindre des jeunes générations après..

Il reste heureusement des profs investis, qui ont gardé "la foi" mais je ne crois pas me tromper en disant que ce n'est pas la majorité. C'est dommage pour les gamins, pour la société mais avant tout pour eux..

a écrit : Je ne sais pas si je suis le seul ici, mais j'avoue que le système d'heures sup' dans l'éducation nationale me choque. Pas spécialement le volume horaire, mais plutôt le fait que toute taches complémentaires DOIVENT être payées. On finit par avoir l'impression que tout projet n'est pas fait dans le but des gamins mais du porte-monnaie.
On s'adresse à des gens qui ont normalement choisi ce métier pour enseigner, pour transmettre. C'est normalement un métier de vocations, on ne tombe pas là par hasard. En plus, c'est des gens que les gamins côtoient souvent plus que la famille (tonton, tata, cousins, grands-parents), c'est donc des références dans leur tête, des exemples. On se souvient tous de profs 20 ans après, parce qu'ils étaient bons ou marrants ou nuls ou puaient la vinasse à 8h du mat'.

Je ne dis pas qu'il faut tomber dans l’excès inverse et considérer un prof comme corvéable à souhait. Mais pour les professeurs des ecoles (instit'), le système d'heures sup' n'existent pas (pourquoi 2 traitements différents??? encore une incoherence mais bon). Du coup, quand on a besoin d'eux pour une sortie complémentaires, un projet spécifique, on peut les solliciter. Ils disent oui, ils disent merde, cela dépend de leur possibilité, de leur envie ou de leur dépression mais c'est ouvert. Si vous faites ça au collège, la première question c'est : "c'est payé combien?" Qu'on viennent pas se plaindre des jeunes générations après..

Il reste heureusement des profs investis, qui ont gardé "la foi" mais je ne crois pas me tromper en disant que ce n'est pas la majorité. C'est dommage pour les gamins, pour la société mais avant tout pour eux..
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Tout n'est pas payé en heure sup. Je suis par exemple partie plusieurs fois en voyage scolaire, pendant des vacances, et je n'ai pas été payé en supplément.

Les enseignants du secondaires sont différents des enseignants du primaire. Déjà, si je ne dis pas de bêtises, nous sommes (les enseignants du secondaire) des fonctionnaires de classe A, assimilés à des cadres. Je ne suis pas certaines que les profs des écoles soient des cadres sup.

Concernant les heures sup...c'est certain que mon collègue qui touche 5000 euros n'est pas vraiment dans la vocation (il est fier de dire qu'il a terminé le programme en février...il avance e' mode "marche ou crève", et il fait en sorte d'avoir un maximum d'heures sup...jamais moins de 5 ou 6, en optimisant les chaires). J'ai l'impression d'exagérer un peu moins...et d'être davantage investie auprès des élèves. Pourtant je suis moins payée puisque je fais moins d'heure de cours devant les élèves.

Mais il faut quand même un cadre, et le système d'heures sup donne ce cadre.

a écrit : Moi je me suis toujours demandé à quoi sert les agrégés dans les lycées ?

Le niveau du concours est quand même nettement supérieur au programme enseigné en Terminale S option Maths. Pourquoi ne pas mettre des agrégés uniquement dans l'enseignement supérieur comme en faculté de mathématiques, en cla
sse prépa ou en BTS ? Afficher tout
L'arrivée des agrégés dans les lycées a été due, à un moment de l'Histoire, à... l'épuration de l'Éducation Nationale en 1944-45
Beaucoup de profs avaient "collaboré". Assez pour être sanctionnés, mais pas assez pour se faire virer, d'autant qu'il y avait déjà de gros problème d'effectif
Donc en punition, des agrégés parisiens collabo ont été mutés d'office au fin fond du département de la Seine, c'est à dire à St-Maur-des-Fossés... Il faut pas rire, à l'époque c'était une petite ville à la campagne, difficile d'accès et entourée de communes de la banlieue rouge, ce qui devait faire plaisir à des gens pas forcément de gauche
Ce qui fait que le lycée de St Maur a été pendant plus de 20 ans, le lycée de France où on trouvait le plus gros quota d'agrégés, et où les enfants des classes défavorisés poursuivant leurs études se rendaient tous les matins

a écrit : L'arrivée des agrégés dans les lycées a été due, à un moment de l'Histoire, à... l'épuration de l'Éducation Nationale en 1944-45
Beaucoup de profs avaient "collaboré". Assez pour être sanctionnés, mais pas assez pour se faire virer, d'autant qu'il y avait déjà de gros probl
ème d'effectif
Donc en punition, des agrégés parisiens collabo ont été mutés d'office au fin fond du département de la Seine, c'est à dire à St-Maur-des-Fossés... Il faut pas rire, à l'époque c'était une petite ville à la campagne, difficile d'accès et entourée de communes de la banlieue rouge, ce qui devait faire plaisir à des gens pas forcément de gauche
Ce qui fait que le lycée de St Maur a été pendant plus de 20 ans, le lycée de France où on trouvait le plus gros quota d'agrégés, et où les enfants des classes défavorisés poursuivant leurs études se rendaient tous les matins
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Heuh, t'as des sources de ton épuration ??

En fait j'ai cherché un peu, et j'ai découvert que ce que tous mes vieux collègues et mon père m'avaient raconté était faux. Les agrégés sont initialement des enseignants du lycée. Seuls ceux qui étaient docteurs pouvaient enseigner dans le supérieur...moi qui pensais qu'avant les agrégés n'allaient que dans le supérieur...ça me fait un petit choc.

Je cite la page Wiki :
"Les agrégés de l'Université sont, d'après le statut du 6 février 1821, « des fonctionnaires chargés de remplacer les professeurs, et destinés à devenir professeurs eux-mêmes » dans les collèges (classes de 5e à 3e et collèges royaux (lycées)). De plus « les places d'agrégé sont données au concours », fixé par le décret du 10 avril 1852 et le règlement du 21 février 1853. Enfin, « tout agrégé qui refuserait d'accepter les fonctions auxquelles il aurait été nommé par le conseil royal, perdrait le traitement et titre d'agrégé ». Ils reçoivent, en leur simple qualité d'agrégés, et jusqu'à ce qu'ils soient nommés professeurs dans un collège royal (lycée), un traitement annuel de 500 francs (Ordonnance royale du 17 janvier 1839, article 1). Cependant, les agrégés acquièrent peu à peu le monopole du recrutement comme professeurs des lycées. À l'origine, les agrégés et professeurs de lycées qui enseignaient dans les classes terminales et préparatoires (belles lettres et mathématiques spéciales) devaient être docteurs ès sciences ou ès lettres. De nos jours les professeurs agrégés enseignant dans ces classes ne sont plus astreints à cette obligation."

a écrit : L'arrivée des agrégés dans les lycées a été due, à un moment de l'Histoire, à... l'épuration de l'Éducation Nationale en 1944-45
Beaucoup de profs avaient "collaboré". Assez pour être sanctionnés, mais pas assez pour se faire virer, d'autant qu'il y avait déjà de gros probl
ème d'effectif
Donc en punition, des agrégés parisiens collabo ont été mutés d'office au fin fond du département de la Seine, c'est à dire à St-Maur-des-Fossés... Il faut pas rire, à l'époque c'était une petite ville à la campagne, difficile d'accès et entourée de communes de la banlieue rouge, ce qui devait faire plaisir à des gens pas forcément de gauche
Ce qui fait que le lycée de St Maur a été pendant plus de 20 ans, le lycée de France où on trouvait le plus gros quota d'agrégés, et où les enfants des classes défavorisés poursuivant leurs études se rendaient tous les matins
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J'ai trouvé que Léopold Sédar Senghor avait enseigné à Saint-Maur-des-Fossés, mais c'est tout. www.societedesagreges.net/une-semaine-un-agrege/leopold-sedar-senghor/

a écrit : J'ai trouvé que Léopold Sédar Senghor avait enseigné à Saint-Maur-des-Fossés, mais c'est tout. www.societedesagreges.net/une-semaine-un-agrege/leopold-sedar-senghor/ Ma source est un interview de Jean d'Ormesson qui racontait, en partie, son passage rue d'Ulm, et qui avait confirmé un passage d'un de ses romans (Le rapport Gabriel?).
J'avais retenu cette anecdote (les agrégés collabos à St-Maur) car j'ai une belle-sœur qui a préparé sa licence de droit dans ce lycée, dont elle faisait une promotion permanente (tu te rends compte? deux profs agrégés sur trois...) - elle nous cassait les c... avec ses profs
Je n'ai pas pu m’empêcher de lui sortir l'info, elle nous a fichu la paix au moins six mois

a écrit : Ma source est un interview de Jean d'Ormesson qui racontait, en partie, son passage rue d'Ulm, et qui avait confirmé un passage d'un de ses romans (Le rapport Gabriel?).
J'avais retenu cette anecdote (les agrégés collabos à St-Maur) car j'ai une belle-sœur qui a préparé sa licence de dro
it dans ce lycée, dont elle faisait une promotion permanente (tu te rends compte? deux profs agrégés sur trois...) - elle nous cassait les c... avec ses profs
Je n'ai pas pu m’empêcher de lui sortir l'info, elle nous a fichu la paix au moins six mois
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OK, merci. Bon, et puis ta belle-sœur, tu peux lui dire que c'est bien mignon d'être agrégé mais que le niveau intellectuel ne suffit pas à être un bon prof. Empathie, don pour l'adaptation et l'improvisation, savoir être intéressant...si t'es agrégé mais que tu ne sais pas transmettre ton savoir, tu ne seras pas un bon prof.

a écrit : OK, merci. Bon, et puis ta belle-sœur, tu peux lui dire que c'est bien mignon d'être agrégé mais que le niveau intellectuel ne suffit pas à être un bon prof. Empathie, don pour l'adaptation et l'improvisation, savoir être intéressant...si t'es agrégé mais que tu ne sais pas transmettre ton savoir, tu ne seras pas un bon prof. Afficher tout J'ai un ami prof de math (je ne lui ai jamais demandé précisément s'il était agrégé ou quelle était sa formation, c'est du bac+5)
Il avait un minimum à faire avec l'Éducation Nationale, dès que son contrat est arrivé au bout, il a démissionné. Il n'en pouvait plus des gamins. Il n'avait pas de projet à ce moment, Aujourd'hui il est chauffeur de taxi dans l'Aisne, il a un parc professionnel de 8 véhicules de moins de 3 ans (il y tient), et il achète une maison dans Laon tous les deux ans qu'il met en location
15 ans plus tard, il fait toujours de cauchemars de gamins qui déconnent dans sa classe

a écrit : J'ai un ami prof de math (je ne lui ai jamais demandé précisément s'il était agrégé ou quelle était sa formation, c'est du bac+5)
Il avait un minimum à faire avec l'Éducation Nationale, dès que son contrat est arrivé au bout, il a démissionné. Il n'en pouvait plus des gamins. Il n'a
vait pas de projet à ce moment, Aujourd'hui il est chauffeur de taxi dans l'Aisne, il a un parc professionnel de 8 véhicules de moins de 3 ans (il y tient), et il achète une maison dans Laon tous les deux ans qu'il met en location
15 ans plus tard, il fait toujours de cauchemars de gamins qui déconnent dans sa classe
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S'il avait un minimum à faire au sein de l'EN, c'est qu'il est agrégé (on le reste à vie, c'est un diplôme, contrairement au CAPES) et qu'il était dans une ENS. Donc ton ami est brillant.

Depuis 3 ou 4 ans j'envisage au moins 1 fois par an de démissionner. J'ai failli me faire tabasser par une élève qui tabassait sa pauvre mère, alors que j'étais en début de carrière. Je lui avais confisqué son téléphone. Depuis j'ai un peu peur de confisquer les téléphones.

a écrit : AAAH mais c'est pour ça que j'avais que des vioques qui s'en foutaient dans les cours les plus importants...

Je plaisante pas hein, au dela de 50 balais, c'était: "ouvrez le bouquin et lisez, et fermez vos gueules"

Au lycée, je me disais toujours qu'un magné
tophone ferait pas pire, et couterait moins cher... Je dis pas ça pour toi, Agathe, je sens que t'as encore la gnaque de faire entrer la connaissance de gré où de force, mais des profs nuls à ronger ses dents sur un paillasson, j'en ai connu... le genre qui attend la pension de retraite et qui est fier de lui...

Allez c'est pour toi Madame

www.youtube.com/watch?v=AqXynUJu3c0&ab_channel=Wallenworld

Je sais pas pourquoi, mais je te vois comme ça. ,)
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Nan, moi j'suis comme ça !
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