Il existe des polices de caractères adaptées aux personnes dyslexiques. L'une d'elles, baptisée Dyslexie font, met en oeuvre quelques principes qui permettraient aux personnes dyslexiques de mieux lire : base accentuée, lettres légèrement inclinées, différenciation prononcée des lettres se ressemblant etc.
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À l'école, on utilise le Comic Sans MS pour les personnes dyslexiques. Cette police est l'une des plus lisibles et les formes des lettres sont nettement marquées ce qui permet une meilleure lisibilité.
Non seulement, JMCMB, mais en plus, je vais essayer de voir si ça peut m'être utile dans mon travail. Je suis prof en CE1, et jusqu'à maintenant, j'utilisais la police Verdana pour réécrire mes textes pour mes élèves (potentiellement) dislexiques.
Merci beaucoup pour cette annecdote.
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À l'école, on utilise le Comic Sans MS pour les personnes dyslexiques. Cette police est l'une des plus lisibles et les formes des lettres sont nettement marquées ce qui permet une meilleure lisibilité.
"One man's trash is another man's treasure".
Non seulement, JMCMB, mais en plus, je vais essayer de voir si ça peut m'être utile dans mon travail. Je suis prof en CE1, et jusqu'à maintenant, j'utilisais la police Verdana pour réécrire mes textes pour mes élèves (potentiellement) dislexiques.
Merci beaucoup pour cette annecdote.
Ma fille a des soucis pour reconnaître des lettres, elle va faire un examen bientôt mais on soupçonne la dislexie. Pensez-vous qu'il serait bien de ré-écrire ces petites lectures avec cette police ? Ça l'aiderait ou ça lui donnerait une mauvaise habitude ?
Bonjour,
Attention ! Pas de miracle en vue : cela ne soigne pas la dysléxie !
Seul les exercices spécifiques de lecture d'un orthophoniste vont aider un dysléxique à surmonter ses difficultés.
Et cela quelque soit la police de caractère.
Lire avec un cache qui laisse apparaitre les sons au fur et à mesure (par exemple) peut fort bien aider les jeunes enfants ayant des difficultés (au début de leur apprentissage de la lecture en CP-CE1).
Je parle en tant que prof de CP-CE1 qui ne voit que très très rarement des élèves réellement dyslexique.
C'est marrant en tant que dyslexique, dysorthographique et dysgraphique j'ai le reflexe de faire des bases plus grosses sur mes majuscules. Comme si je cherchais à mettre du poid sur les lettres pour pas qu'elles tombent ! C'est une bonne idée de grossir les bases toute fois il faut faire attention à ne pas trop les grossir sinon on perd l'harmonie et c'est vite desagréable. PS: En cherchant la police sur google image j'ai pas vu une différence énorme entre le e et le a ainsi que le b et le d.
Cependant je tiens à saluer votre initiative suite que vous comptez prendre suite à cette lecture...
Mais évitez de soumettre une dictée à vos élèves contenant le mot "anecdote". :-D
Bon ! On mettra ça sur le compte qu'ils sont en week-end...